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牛牛游戏教学质量监控与保障体系建设实施方案(昭学院通〔2020〕42号)

发布者: [发表时间]:2020-08-31 [来源]:牛牛游戏 [浏览次数]:

牛牛游戏教学质量监控与保障体系建设实施方案

昭学院通〔2020〕42号

 

为了适应新时代高等教育发展的客观需要,贯彻落实《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》(教高〔2012〕4号)和《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》(教高〔2018〕2号),落实立德树人根本任务,努力提高我校人才培养质量,结合学校实际,制定本方案。

一、教学质量监控与保障体系的构成

教学质量监控与保障体系主要由目标系统、咨询决策指挥系统、教学过程监测系统、评价系统、反馈调控系统和教学激励系统六个子系统组成。其结构如图1所示:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1 教学质量监控体系概念图                              

(一)目标系统

该系统由学校办学思路与办学定位以及人才培养目标与特色构成,是整个监控体系的起点和终极目标。

(二)决策指挥系统

该系统由“三级三层”构成。三级“是指校、院、系(室)三级监控体系”,三层“是指决策层、管理层和执行层”,即党委会、校长办公会主要负责学校教学工作的重大决策;百人牛牛代表学校全面负责教学组织与管理;学院为教学实体,具体组织落实和执行学校的教学任务,学院所属系(教研室)负责对教师的管理与指导。决策指挥系统负责保证正常的教学秩序,是整个教学质量监控与保障体系的中枢。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

          图2 决策指挥系统概念图

(三)教学过程监测系统  

该系统由监控标准、监控过程及对象和教学信息采集三个部分组成,是整个教学质量监控与保障体系的重点。

1.监控标准

监控标准是学校开展教学质量监控的主要依据,由培养方案、教学大纲、教学日历等教学基本文件,教学工作规程、教学运行管理、教学改革研究等教学规章制度,课堂教学标准、教材选用标准、实验教学标准等主要教学环节的质量标准组成。具体构成如图3所示。

 

 

 

 

   

 


                                       图3 监控依据概念图

2.监控过程及对象

监控过程及对象是指学校根据监控标准对教学前(教学准备)、教学过程、教学后(考试及评价)三个阶段中关于教学文件准备情况、教学计划执行情况、课堂教学实施情况、课后作业及辅导答疑情况、考试质量及学习效果评价等实施的监控,其具体构成如图4所示。

 

 

  

 

 

 

 

 

 

 

                                                       图4 监控过程及对象概念图                                    

3.教学信息采集

教学信息采集是指通过校、院两级的教学督导、学生信息员、各级领导随堂听课等方法和手段,根据监控标准对监控对象进行监控,以获取反映教学工作状态和教学效果的信息。所采集到的信息主要用于两个方面:一是作为教学评价系统开展评价工作的对象和依据;二是将教学中存在的问题等信息直接传输到教学质量反馈系统,再由反馈系统向有关学院、教师、学生反馈,使问题得到解决,达到整改提高的目的。教学信息采集部分的具体组成如图5所示。

 

 

 

 

 

 

 


                                                                图5 教学信息采集概念图 

(四)评价系统

教学评价系统包括各学院教学工作评估、专业评估、课程评估、教研室工作评估、实验实训工作评估、学习效果评估等。通过评价系统对教学工作状态、教学效果等方面进行综合分析评价衡量,得出结论。评价结果通过反馈系统向学校和有关学院反馈。

(五)反馈调控系统

该系统负责将教学过程监控系统收集到的各类教学信息和评价系统得出的各种评价结论,通过多种渠道和方式及时、有效地反馈到决策指挥系统,为改进教学管理、提高教学质量提供决策参考。反馈调控系统通过学校党委会、校长办公会、教学院长会议、专家督导组会议、教学工作会议、教学质量管理简报、教学整改通知单等形式将相关信息及时反馈到有关领导、教学管理部门、教师及学生,从而促进并保证教学工作整改提高。

(六)教学激励系统

引入激励竞争机制,对学院、教师的工作做出评价并给予相应的奖惩。教学质量激励系统包括奖励、处理及仲裁,如图7所示。

 

 

 

 

 

 

 

6教学激励系统概念图


                                 图6 教学激励系统概念图

奖励:学校设立优秀教师奖、教学成果奖、青年教师支持计划、教学名师支持计划、教学团队支持计划等激励机制,把教师教学工作的业绩和成果与聘任(晋升)教师职务、绩效津贴挂钩。

处理:对违反教学规范的教师进行教学事故认定并给予相应的处分,同时扣发相应的奖励性绩效津贴。

仲裁:对各种奖励、处理实行公示制度,当事人和广大教职员工有权直接向有关部门反映情况并申请仲裁,相关部门必须认真对待,给予公正的裁定。

二、教学质量监控体系的运行图

见图7。


 

7 牛牛游戏教学质量监控体系运行框图

 


三、教学质量监控的具体措施

(一)教学监控机制

1.教学前监控

1)青年教师培训。凡新聘用的青年教师必须参加学校组织的教师岗前培训,认真学习国家有关教育理论及《牛牛游戏教师工作规范》,熟悉教学工作,严格落实《牛牛游戏青年教师助教制度实施办法》。

2)开课计划审核。落实教学任务前,百人牛牛和各学院对各专业开课计划进行审核,下达教学任务书。

3)教学执行计划的制定。接到教学任务后,各学院结合教师专业背景选聘任课教师,安排教学进程,确定教学执行计划。百人牛牛审核后执行,并据此编制课表,安排教学。

4)期初教学检查。新学期开学初,百人牛牛组织期初教学检查,检查主要内容有:教室和实验室等教学场所的教学设施情况;教材供应和配备情况;教师教案(课件)、教学日历、教学日志、实验课表、实习安排计划等教学资料准备情况,以及教师、学生到课情况等。

2.教学过程监控

1)各类人员随堂听课。进行随堂听课是了解教学情况,解决教学中存在问题的重要措施之一。各级领导干部应严格执行《牛牛游戏领导干部听课制度》,按照规定的听课任务量进行不定期的听课。学校教学督导员对课堂教学等教学环节进行监督、指导。听课人员应尊重任课教师的劳动,同时认真做好记录,客观评价教学情况和教学效果,并及时向百人牛牛反馈情况。

2)教风学风督察。学校组织相关人员对教师教风和学生学风进行不定期的抽查,百人牛牛及时将抽查结果汇总通报。

3)期中教学检查。每学期第10-12周百人牛牛组织各学院对各教学环节的教学运行情况进行检查,检查内容主要包括教学大纲的落实情况、教学进度表执行情况、期中测试情况,课堂教学及实验实训质量,调停课情况,教学建设情况,学生学习状况等。

4)教师评学。教师对学生的学习状况以及课堂教学中的学风担负着重要的责任。任课教师要加强对学生上课出勤情况、课堂纪律的管理。各学院不定期召开教师、班主任、辅导员座谈会,就学生学习中存在的问题和管理中存在的问题进行调查,征求改进意见。

5)学生评教。学生是学习的主体,也是教学的对象以及教学效果的体现者。每学期由百人牛牛依据课堂教学质量标准,安排对所有课程进行网上评教,由学生在自主状态下对教师教学质量进行评价,任课教师通过网络查看评教结果,及时改进教学。

6)教学督导员信息反馈。学校选聘的教学督导员应依据《牛牛游戏校院两级教学督导工作条例》,负责监督、检查、评估和指导教学准备工作情况、教学组织实施情况及教学管理情况等,并及时反馈相关问题。百人牛牛负责信息整理和反馈处理。

7)学生教学信息员信息反馈。百人牛牛从学生班级中聘任教学信息员,收集学生对教学工作的意见和要求,加强学生和教师、教学管理人员之间的联系和交流,组织学生参与学院的教学管理工作。教学信息员的聘任管理工作按《牛牛游戏学生教学信息员制度实施办法》执行。

8)实践教学环节过程管理。实践教学是教学工作的重要环节,对培养学生的创新精神与实践能力起着重要作用。学校依据《牛牛游戏实验教学管理规定》《牛牛游戏实习工作规程》和《牛牛游戏实验室开放管理办法》等文件,加强对实践教学环节的管理。

9)毕业论文(设计)过程管理。各学院应做好毕业论文(设计)的选题、审题、开题、过程指导、答辩等环节的管理工作。在毕业论文(设计)指导过程中,指导教师应严格按照《牛牛游戏本科生毕业论文(设计)工作管理规范》要求,加强与学生的联系,对学生毕业论文(设计)中遇到的各类问题及时予以指导,各学院对毕业论文(设计)指导情况进行定期检查,百人牛牛进行阶段性抽查。

3.教学后监控

1)考试环节管理。考试是检查“教”与“学”最有效的手段之一,提高考试的科学性和规范性,对于促进教学工作,形成优良学风,提高教学质量具有重要作用。各学院依据《牛牛游戏考试管理实施方案》,加强对试题质量的审查,加强考风考纪教育和考场秩序的督查,严格阅卷环节,保证阅卷结果的准确与公正。

2)期末教学检查。每学期第18-20周百人牛牛组织各学院开展期末教学检查,检查内容主要包括:期末教学秩序、考试安排情况、下学期教学任务落实情况、各项教学文件整理归档情况、实验室建设情况及实验设备维护使用情况等。

3)试卷及毕业论文(设计)专项检查。新学期开学初,各学院组织人员对上学期归档试卷及毕业论文(设计)质量进行专项检查,并及时将检查结果反馈给任课教师,发现问题及时整改。百人牛牛组织开展对上学期归档试卷及毕业论文(设计)进行抽查,并对抽查结果予以通报。

4)教师教学工作评价。学校每学年安排一次教师教学工作评价,包含课堂教学质量评价和教师教学工作综合评价两部分,具体按照《牛牛游戏教师教学工作评价方案》执行。

(二)教学评估机制

1.专业建设评估。专业建设在学校发展中具有十分重要的地位,直接体现着学校的整体办学水平与发展思路。学校依据《牛牛游戏专业建设规程(试行)》《牛牛游戏专业建设评估指标体系》等文件,每三年开展一次专业评估工作,目的在于提升专业建设层次和水平,突出专业特色,提高人才培养质量,同时完善专业预警和退出机制。

2.课程建设评估。课程是实现专业教学目标的重要手段之一,是实现教学目标的基础工程,是教学改革的出发点和落脚点。学校以课程评估为手段,推进合格课程、精品课程、一流课程的分级建设,力争有更多的课程进入省级一流课程,提高整体课程教学水平,从而提高教学质量。

3.教研室工作评估。教研室是学校落实教学任务、研究教学、进行教学改革的基层学院。学校每两年组织一次全校性教研室评估工作,对推进教学研究与改革,规范教学管理,强化教学基本档案建设具有重要意义。

4.实验室工作评估。实验室工作评估是促进实验室建设,规范管理,提高效能的重要手段。学校每两年组织一次实验室工作评估,对提高实验教学质量和办学效益,提高实验室利用率,强化内部管理等方面具有重要作用。

5.学院教学工作评估。学院教学工作是学校教学工作的基石,是组织教学活动、实施各项教学管理制度,保证教学质量的基本单位。学校每三年开展一次学院教学工作评估,建立起一套有机联系的教学质量监控体系和激励约束机制。

(三)教学激励机制

1.优秀教师奖评选。学校每学年按教师数5%的比例评选一线优秀教师,并进行表彰和奖励,充分调动广大教师教学的积极性,促进教学质量不断提高。

2.教育教学改革项目。开展教育教学改革研究是学校深化教学改革、提高教学质量的重要途径。学校鼓励教师进行教学改革研究,校级教学改革项目每学年立项一次,省级教改项目的申请立项,视有关要求而定,原则上从校级立项项目中择优遴选,具体按照《牛牛游戏教学改革项目管理办法》执行。

3.教材建设立项。教材是教学的基本依据,是教学内容和教学方法的知识载体,是深化教学改革和提高教学质量的重要保证。学校依据《牛牛游戏教材建设管理办法》,鼓励学术水平比较高、教学经验丰富的教师编写教材。

4.教学成果奖评选。学校鼓励教师和教学管理干部积极开展教学研究,奖励在教学工作中提高教育教学质量、实现培养目标产生显著效果的教学成果。校级教学成果奖按照《牛牛游戏教学成果奖奖励办法》每年进行一次,校级教学成果奖项目将作为学校推荐申报省级及省级以上教学成果的备选项目。

5.教学单项奖评选。学校每年分类举行教学设计、青年教师课堂授课、课后说课、教学质量征文比赛等多种教学竞技活动,进一步强化教师教学质量意识,激发教师钻研教学、积极改革教学内容、手段与方法的热情,帮助教师提高教学技能和教学水平。

6.教学团队支持项目。学校为鼓励教师增强团队意识、发扬团队协作精神,培养专业带头人和教学骨干。学校根据团队建设情况,每学年遴选4-6个教学团队,给予一定的条件和经费支持。

7.教学名师评选。学校鼓励广大教师认真履行教书育人职责,以榜样的力量带动广大教师积极开展教学改革研究,切实提高学术水平和教学质量。学校每年评选校级教学名师,对达到条件的教师进行支持,并根据有关文件组织申报省级及省级以上教学名师。教学名师享有教学名师称号和津贴。

8.教学工作奖惩。学校将对教学认真、教学效果好的教师给予表彰和奖励;同时也将对违背师德师风或对教学工作不负责任的单位和个人按照《牛牛游戏师德师风建设 文明行为规范活动实施办法》《牛牛游戏教学事故认定及处理办法》等文件进行处罚。

(四)教学效果分析

1.学生满意度调查。学校在每学期末组织学生开展教学质量满意度调查,进一步了解学生对本专业课程设置、教学内容、教学方法等方面的意见和建议,发现课程体系设置及教学中存在的问题,提出教学工作的改进意见。

2.教学质量指标分析。学校定期对各专业的课程考试成绩、计算机等级考试和英语四、六级考试成绩、考研录取率、参加各类竞赛的成绩、毕业论文(设计)的成绩等进行汇总分析,通过横向和纵向比较,从中找出教学中存在的问题,及时加以整改。

3.毕业论文(设计)质量分析。毕业论文(设计)工作是培养具有创新精神和实践能力的高等专门人才的重要教学环节,是评价学生综合素质、专业技术、思维方法和实践能力的重要内容。学校组织开展毕业论文(设计)质量分析能够全面掌握毕业生的综合水平,发现人才培养方案的不足,及时调整。

4.毕业生就业状况调查。招生就业处对毕业生就业状况进行汇总分析,通过各种途径,收集用人单位对我校学生的评价,并及时将相关信息反馈到百人牛牛和有关学院。

5.毕业生跟踪调查。学校建立毕业生质量跟踪调查制度,并通过引入第三方评价机构对毕业生的情况进行全方位的调查分析,撰写跟踪调查报告。

四、教学信息的收集、反馈与处理

建立健全教学信息的收集、反馈与处理制度。重视收集、分析和整理教学督导员、教学信息员、教学指导委员会等方面反馈的以及开展教学检查、教学评估等工作了解的各类教学信息。充分利用校园网等现代化手段拓宽信息收集、反馈渠道。

百人牛牛将有关教学方面的信息通过分析处理后及时上报至学校领导和反馈给各学院,便于学校领导及时了解情况,深入开展教学改革。同时各学院应向教师反馈有关教学评价信息,促使其不断改进教学,提高教学质量。百人牛牛对开展教学监控、教学评估、教学激励、教学效果分析等有关工作的结果和总结及时通过教务工作简报和校园网向全校师生通报。对于在教学质量监控过程中发现的问题,属于教学事故的,依据《教学事故认定和处理办法》进行认定和处理。

五、教学质量监控体系的组织保障

(一)树立全员参与教学质量管理的意识。教学质量是学校的生命线,全校各个部门都要树立质量意识,形成全体师生员工共同关注、共同参与教学质量管理的新局面。

(二)构建较为完备的教学质量监控组织体系。按照“三级三层”的监控理念和实施方法,组织运行好教学质量监控各环节的具体事宜。百人牛牛在分管教学副校长的领导下,在教学指导委员会、教学督导组的配合下负责全校教学质量监控的总体协调工作和具体监控督导工作。各学院是教学实施和监控的实体,教学质量监控人员包括学院领导、系(教研室)主任、教学科研科科长、辅导员、班主任和学院教学信息员等。院长是各学院教学质量的第一责任人,学院的工作重点是落实好各教学环节的具体任务,强化过程管理和监控。

(三)加强学院教学质量管理职能。学院是学校教学质量保证和监控的基础单位,其教学管理人员的工作状态对教学质量影响很大。不断强化教学质量管理,将有关工作职责明确到岗、责任到人。

(四)优化教学管理队伍。从优秀教师中选拔培养教学管理干部,重要教学管理岗位的干部必须有一定的教学经历。加强对教学管理人员的培训,努力提高教学管理队伍的业务水平。

六、附则

本方案自发布之日起实施,由百人牛牛负责解释。原《关于印发<牛牛游戏关于加强和完善教学质量保证与监控体系实施办法>的通知》(昭学院通〔2016〕55号)同时废止。